Rappel des objectifs de l’éducation nationale en matière d’éducation à l’environnement et au développement durable

Objectif premier : Faire des élèves les acteurs du développement durable La compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques, sociales et culturelles doit aider les élèves à mieux percevoir :– l’interdépendance des sociétés humaines et du système Terre  – la nécessité de faire des choix

Pour une éducation biologique

« Le système éducatif industriel a fonctionné un certain temps mais il est en train de s’épuiser et d’épuiser élèves et enseignants. La qualité de l’éducation se dégrade. L’éducation ne peut s’améliorer que si nous prenons conscience qu’elle aussi constitue un système vivant et que les

Les aventures de Madame Machain - Tome 1

Découvrez le premier tome des aventures de Madame Machain !

Je te tiens, tu me tiens… « Pardi, ce n’est pas parce qu’on a 70 ans qu’il n’arrive plus rien dans la vie ! » Madame Machain est comblée : pour fêter son anniversaire, tous ses enfants sont réunis autour du barbecue. Mais lorsque sa petite fille

Enseigner sans saigner ? Comment ? en jouant !!!

Extrait d’un article du blog : un monde qui joue. http://unmondequijoue.simplesite.com/ Un challenge ???  Un chemin de croix, un don, une passion ? Ou tout simplement une évidence ? Dans cette nouvelle série d’articles, je propose de sillonner le terrain à dérapage incontrôlé de l’éducation

L’École doit-elle ressembler à un Centre de Loisirs ?

Le Centre de Loisirs et de Vacances, un lieu vivant qui ressemble à ses acteurs, les enfants ! « Le caractère austère de l’enseignement standardisé ne contribue guère à inspirer et encourager ceux qui souffrent de la pauvreté … / … il y a des

Pourquoi vouloir changer le système éducatif ?

Des îlots de résistance et d’innovation « Depuis quelques mois voire quelques années, nous constatons une dérive de notre système scolaire, dans son ensemble, même si quelques îlots de résistances et d’innovation donnent le change. Des enseignants innovent, effectivement, font preuve de bienveillance envers leurs élèves

enfant sans stress

Partie 4. Les neurosciences à l’école, quelles transpositions possibles ? : Comment mettre en pratique dans le quotidien ?

Apprendre, c’est occasionner des modifications neuronales C’est aussi se confronter à ses propres résistances et à celles des autres !!! Partager, par exemple, ce n’est pas forcément de façon égalitaire. L’objectif est de modifier son univers de représentation, de comprendre notre cerveau et, selon les termes