Pour une éducation biologique

« Le système éducatif industriel a fonctionné un certain temps mais il est en train de s’épuiser et d’épuiser élèves et enseignants. La qualité de l’éducation se dégrade. L’éducation ne peut s’améliorer que si nous prenons conscience qu’elle aussi constitue un système vivant et que les

Enseigner sans saigner ? Comment ? en jouant !!!

Extrait d’un article du blog : un monde qui joue. http://unmondequijoue.simplesite.com/ Un challenge ???  Un chemin de croix, un don, une passion ? Ou tout simplement une évidence ? Dans cette nouvelle série d’articles, je propose de sillonner le terrain à dérapage incontrôlé de l’éducation

L’École doit-elle ressembler à un Centre de Loisirs ?

Le Centre de Loisirs et de Vacances, un lieu vivant qui ressemble à ses acteurs, les enfants ! « Le caractère austère de l’enseignement standardisé ne contribue guère à inspirer et encourager ceux qui souffrent de la pauvreté … / … il y a des

Devenir prof, quelle bonne idée ?

Quel intérêt de devenir professeur à vingt cinq ans  ? À mes débuts d’enseignant, je me suis toujours demandé pourquoi les professeurs n’étaient pas tous de vieux sages, armés de sourires énigmatiques, de livres poussiéreux et de philosophie profonde et bienveillante. Comment pouvait-on confier la

Du sens d’enseigner…

« Nous continuons à faire comme si : classe, leçons, devoirs, sonneries, récréations, interrogations, notes, appel. Mais rien ne va plus vraiment comme ça : cris, bavardages, absences, illettrisme, manque de travail, bagarres, fatigue. Il est possible, à force de contorsions, de continuer de penser que

Rejoindre la grande famille de l’éducation consciente : La communauté éduconscience !

Le prof est un fonctionnaire ! À mes débuts d’enseignant, je me suis toujours demandé pourquoi les professeurs n’étaient pas tous de vieux sages, armés de sourires énigmatiques, de livres poussiéreux et de philosophie profonde et bienveillante. Comment pouvait-on confier la connaissance à de jeunes