Enseigner sans saigner ? Comment ? en jouant !!!

Extrait d’un article du blog : un monde qui joue. http://unmondequijoue.simplesite.com/ Un challenge ???  Un chemin de croix, un don, une passion ? Ou tout simplement une évidence ? Dans cette nouvelle série d’articles, je propose de sillonner le terrain à dérapage incontrôlé de l’éducation

enfant sans stress

Partie 4. Les neurosciences à l’école, quelles transpositions possibles ? : Comment mettre en pratique dans le quotidien ?

Apprendre, c’est occasionner des modifications neuronales C’est aussi se confronter à ses propres résistances et à celles des autres !!! Partager, par exemple, ce n’est pas forcément de façon égalitaire. L’objectif est de modifier son univers de représentation, de comprendre notre cerveau et, selon les termes

Stanislas Dehaene

Partie 1. Les neurosciences à l’école, quelles transpositions possibles ? : Sciences cognitives et apprentissages, comment ne pas manquer un dialogue fondamental ?

Bonjour à tous Je retrace ici le contenu de la journée de formation organisée par l’enseignement catholique le 6 février 2018 au Centre des Congrès de Saint-Etienne pour l’ensemble des enseignants du privé. La conférence était animée par Pascale Toscani, psychanalyste, maître de conférence à